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江西省教育厅关于组织实施第二期“中小学名师培养计划”的通知
【发布部门】 江西省教育厅【发布日期】 2019.03.22
【实施日期】 2019.03.22【时效性】 现行有效
【效力级别】 地方工作文件【法规类别】 机关工作综合规定
【全文】法宝引证码CLI.14.2223689    

江西省教育厅关于组织实施第二期“中小学名师培养计划”的通知


各设区市、省直管县(市)教育局,江西师范大学、省教研室:

  为打造一支基础教育领军人才队伍,引领全省中小学教师队伍专业化发展,根据《江西省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《江西省教育事业发展“十三五”规划》和省委教育工委、省教育厅《关于加强“十三五”期间教育人才队伍建设的意见》有关文件精神,2017年我省启动了“中小学名师培养计划”,首批遴选了280名优秀教师进行为期2年的培养培训,社会反响良好。根据2018年“省培计划”安排,决定组织实施第二期“中小学名师培养计划”。现就有关事项通知如下:

  一、培养名额

  全省第二期“中小学名师培养计划”计划选拔50名中学物理教师(其中初中20名,高中30名)进行培养培训,按1:1.5的比例下达各地推荐名额75名(见附件1)。省教育厅将从各地推荐的人选中好中选优,确定培养人选,委托江西师范大学进行培养培训。

  二、培养对象和条件

  培养对象为我省普通中学、中等师范学校、特殊教育学校、教师进修学校、职业中学任教的在编在岗物理教师(含坚持一线教学的副职校领导、坚持一线教研指导的教研员)。推荐的人选需具备以下条件:

  1.师德高尚,具有突出的教育教学和教研水平。

  2.优先考虑中小学特级教师,特别优秀的可放宽到省级学科带头人。

  3.坚持教学、教研第一线工作,具有10年以上的教育教学工作经历,年龄不超过50周岁。

  4.按规定参加继续教育,并完成规定学时。

  三、培养方式

  遵循教师专业发展和名师成长的规律,围绕培养目标,按照“整体规划、个性指导、训用一体”的原则,通过集中培训与岗位研修相结合、理论学习与实践锻炼相结合、导师指导与自主学习相结合、省内培养与省外研修相结合、线上交流与线下研讨相结合、个人成长与示范辐射相结合等方式,对名师培养人选进行个性化、针对性的培养。培养周期为2年,累计集中研修时间不少于50天。

  1.双基地培养。以培养单位为主基地,聘请国内外知名教育专家、学者,开展集中专题培训;由培养单位牵头,联合省外高校、知名教师研修机构开展联合培养、高端研修、观摩学习,开拓眼界,拓宽思路。

  2.双导师指导。按照理论联系实际原则,为每位培养人选配备学术和实践双导师;培养单位、导师与培养人选共同制定学习研修方案,强化导师对培养人选学习、研究和实践等环节的指导责任,实现在学术研究与教学实践紧密结合中凝练教学主张,形成一批高水平的教学成果。

  3.双岗位示范。培养人选要立足本校教学岗位,深度参与学校教育教学改革研究,制订具体实施计划,寻求运用先进教育理念解决实际问题的路径,发挥领衔示范作用;同时须与一所薄弱学校或农村学校开展结对帮扶活动,定期到校开展课堂教学、听课评课,开设示范课、研讨课或专题讲座,帮扶青年教师成长,协助开展教研活动等。利用各种公共传媒平台,对优秀的培养人选进行宣传报道,提升培养人选的知名度。

  四、组织实施

  1.省教育厅负责“中小学名师培养计划”的统筹管理和组织协调,确定名师培养人选,对培养工作组织绩效评估。江西师范大学负责名师的培养培训工作,制定具体的培养工作方案和管理办法,充分利用各种培训资源和条件,加强培养过程管理,并接受检

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