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【期刊名称】 《政治与法律》
政工干部要提高理论思维能力、创新能力和运用能力
【作者】 李莉【作者单位】 上海社会科学院法学研究所
【分类】 行政法学【期刊年份】 2001年
【期号】 6【页码】 37
【全文】法宝引证码CLI.A.131873    
  理论思维能力、理论创新能力和理论运用能力的强弱是检验一个政工干部素质高低的重要标志。因此,如何提高这三种能力,是新时期政工干部必须着力解决的基本课题。
  一、在深入掌握科学理论体系上下功夫,不断提高理论思维能力。
  理论思维能力决不是机械地生搬硬套马克思主义的词句,而是要掌握它的基本原理和科学的世界观、方法论,实事求是地分析实际工作中的现实问题。以增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。
  提高理论思维能力,最根本的是要在准确把握马克思主义理论特别是邓小平理论的科学体系和精神实质上下功夫。这些年,我们都系统地学习过邓小平同志的著作,但“通读”不等于“读通”,严格地说,我们离学懂弄通,特别是融会贯通还相差很远。因此,深入领会和把握邓小平理论,切实提高理论思维能力要从以下四个方面入手:一是通过对基本理论观点的深入钻研,领会和把握邓小平理论的科学体系;二是通过对改革开放新形势的正确认识,领会和把握邓小平理论的主题和实质;三是通过有重点地选学一些马克思主义经典著作,领会和把握邓小平理论的渊源;四是通过把学习邓小平理论与学习江泽民同志的重要论述结合起来,领会和把握第三代领导核心对邓小平理论的丰富和发展。
  提高理论思维能力,还要注重转变思维方式。有些同志理论思维能力的弱化,与其固守传统的思维方式有很大关系。因此,转变思维方式是提高理论思维能力的有效途径。要变封闭型思维方式为开放型思维方式。现代信息流动的最大特点是开放性,只有善于吸纳新知识,勇于接受新事物,敢于确立新观念,才能使思维跟上变化的形势。要变固守型思维方式为创新型思维方式。创新是时代的课题、时代的精神,只有创新,才能形成新的思路,开拓新的路子,解决新的问题。要变孤立型思维方式为系统型思维方式。任何事物都是作为系统而存在,按照一定的结构组成的有机整体,因此,要善于从局部把握整体,从零散把握结构,用“系统集成”的方式提高工作效能。要变循序型思维方式为跨越型思维方式。这是迅速改变落后状态的客观实际对人们思维方式提出的要求,只有超前思维,才有可能实现跨越式发展。
  二、在广泛吸纳新知识新信息上下功夫,不断提高理论创新能力。
  创新是在丰富知识支撑下的一种超越。因此,理论创新能力的提高,必须建立在对当今世界各种新知识新信息的学习和掌握的基础上。没有一定的知识积累,没有不断的知识更新,就谈不上有什么创新,更不可能以创新的思路指导新的实践。二十一世纪将是知识经济的时代,一场信息知识革命正大步向我们走来。据有关资料介绍,六十年代以来的新发现、新发明,比过去两千多年的总和还要多。近二十年发展起来的一些工业技术到今天有近一半过时。有人估计,人类现在所掌握和运用的科技知识将仅为2050年人类知识总量的1%。与此同时,“知识爆炸”和迅速发展的网络技术相结合,大大增进了人类掌握和利用信息的能力,不断改

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