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【期刊名称】 《甘肃政法学院学报》
高校学生思想政治教育的现实思考
【英文标题】 Realistic Thought on Ideological and Political Education for College Students
【作者】 姚培珍【作者单位】 甘肃政法学院
【分类】 法律教育【中文关键词】 思想政治教育;新形势;现实思考
【英文关键词】 Ideological and political education;Under new situations;Realistic Thought
【文章编码】 1007—788X(2002)05—0060—05【文献标识码】 A
【期刊年份】 2002年【期号】 5
【页码】 60
【摘要】

本文分析了新形势下大学生思想行为的新走势,探讨了进行大学生思想政治教育的途径和作用,提出了加强高校学生思想政治教育的新观点、新认识。

【英文摘要】

After analyzing the new trend of ideological behavior of the college students under new situations,the article discusses approaches and presents some new ideas of strengthening ideological and political education for college students.

【全文】法宝引证码CLI.A.184171    
  人类社会已步入21世纪。在这个“机遇与挑战并存、继承与创新同在”的新世纪里,如何以“三个代表”为指导,搞好学生的思想政治教育,如何在意识形态领域,牢固占领马克思主义这个主阵地,把大学生培养成掌握现代科技知识、具有创新意识和能力的高素质人才,完成自己的根本任务,这是高校当前乃至今后相当长的一段时期内值得认真思考、仔细研究、积极探索并着力解决的问题。
  一、新世纪,大学生思想行为的新走势
  进入21世纪后,我国的社会生产力飞速发展,科学技术突飞猛进,互联网走进千家万户,信息技术革命方兴未艾,人们认识和改造客观世界的深度、广度和效率均超过了以往任何时代;同时,随着我国经济成分、组织形式、利益分配、就业方式的日益多样化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。在这样的时代背景下,大学生的活动范围明显拓宽,活动能力显著增强,思想和心理在转型期社会文化、社会意识的震荡和重建中受到了很大的冲击,呈现出复杂、多元、易变、难测的特点和积极面与消极面共生的现象,具体表现为“四强四弱”:
  ——时代感增强,责任意识减弱。当代大学生具有强烈的时代感,勤奋学习,追求新知,独立思考,锐意进取,对改革能作出快速响应并积极参与,成为改革洪流中的一支重要力量。但同时也出现了有的缺乏高度的社会责任感、有的远离政治的倾向比较严重、有的缺乏艰苦创业的精神等责任意识明显减弱的现象。
  ——进取心强,辨别能力弱。大多数大学生思想进步,积极参加社会活动,有着强烈的进取心。但在一些重大问题上,不少大学生缺乏辨别能力。
  ——社会认同感强,践行能力弱。大多数大学生的认识与社会主流是相符的,愿为社会主义改革和建设作出自己的贡献。但他们往往忽略了自身素质修养,缺乏认真履行的精神,认识与实践容易脱节。
  ——主体意识强,集体观念弱。大多数大学生具有远大理想和抱负,但是他们在价值取向上出现了从群众本位向个体本位转移的偏向,往往强调自我的意识较强,集体观念较为淡薄。面对这些新情况、新问题、新挑战,高校学生思想政治教育,要发挥传统优势,总结新鲜经验,深刻分析和认识新时期思想政治工作的特点,遵循思想政治工作的客观规律,紧跟时代发展的新潮流、新趋向,坚持从实际出发,重在建设,以积极进取、科学务实的态度研究新情况,解决新问题,不断找出新的对策和办法,努力增强时代感和针对性、主动性、实效性。“什么时候主动了,思想政治工作就能发挥应有的作用;什么时候被动了,思想政治工作领域就容易出问题。”这是被历史反复证明了的事实,在高校也不例外。
  二、新形势下大学生思想政治教育途径和作用的探索
请你喝茶

  1999年,中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中,突出强调了思想政治教育是素质教育的“灵魂”。江泽民同志也指出:“思想政治素质是最主要的素质,不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。”这充分说明了在高校加强学生思想政治教育的极端重要性和现实紧迫性。当前,高校学生思想政治教育面临的新形势,决定了原先单一教育形式的不适应性。国际上,经济全球化、信息网络化;在国内,经济成分与人们的经济利益、生活方式、组织形式、就业方式和分配形式的多样化及所形成的意识多元化;在大学,学校持续扩招、办学条件有待加强,缴费上学、贫困生增加,大学生独生子女增多、自主意识增强,后勤社会化等等。所有这些都给高校学生思想政治教育带来了新情况、产生了新问题。多年来的实践使我们认识到,高校学生思想政治教育必须多渠道发挥作用,合力产生效果。
  (一)“两课”教育的主渠道作用。高校的政治理论课和思想品德课是系统地对学生进行马列主义理论教育和品德教育的主渠道,是在高校占领意识形态领域的主阵地。在高校,这两类课占全部教学计划总课时数的10%左右。通过这些课程的教学,让大学生在理论上认清邓小平理论的历史地位和伟大意义,掌握邓小平理论的科学体系和精神实质,在学习中养成理论联系实际的良好学风。同时,还有计划地组织校内政治理论课教师举办专题辅导、讲座等,对大学生在理论上理解不深、认识偏差、社会热点等问题运用邓小平理论给予透彻的解答、科学的分析、及时的纠正,并邀请有关省、市领导和知名的专家、学者走进校园,给大学生举办形势与政策专题讲座或报告会,帮助大学生解疑释惑、开阔视野、加深理解。这两类课程的开设和教学是高校坚持社会主义办学方向的重要的理论基础。
  (二)“三育人”的潜移默化作用。教书育人、管理育人、服务育人是高校育人工作中的三个重要组成部分,也是高校全方位、全面育人的一项系统工程。教师在对学生进行“传道、授业、解惑”的同时,还要教会他们如何做人,把传授知识和培养学生全面成才统一起来,注意树立良好的教师形象,用自己的行动对学生起到一种无声的教育,这是教师的天职;管理也是一种教育,是管理者通过依法严格的管理工作、不断提高自身的修养,对学生教育起到育人效果的一种特殊的形式和手段;在高校,服务性的岗位很多,为学生提供服务的过程,实际上也是一个育人的过程,服务人员通过自己的热情服务和言传身教,对学生的健康成长同样具有潜移默化的效果。因此,我院将育人作为教职工的首要工作职责,每年评选表彰一定数量的“三育人”先进集体和先进个人,激励并鞭策教书、管理、服务人员,坚持三者同唱一台戏,三位一体搞教育,对不同的工作岗位提出不同的工作要求,合力发挥育人功能。
  (三)党、团建设的政治导向作用。业余党校、业余团校是高校严把党、团“入口关”,培训党、团工作骨干,加强党、团组织建设,学习和宣传党的路线、方针、政策的重要基地。在这里,政治导向起着决定作用,影响着大学生举什么旗、走什么路、朝什么方向发展的问题,也影响着高校用什么思想占领意识形态领域的问题。政法大学生,作为将来遵法的战士、守法的勇士、执法的斗士、护法的卫士,担负着为我国改革开放和社会主义市场经济保驾护航的重要历史使命,他们思想政治素质的高低,直接影响着法律的公正和尊严,影响着党群和干群的关系。为此,我院坚持每学期分别举办一次业余党校、业余团校培训班,对入党积极分子以及团、学干部进行培训,集中学习党团知识和各个时期党的路线、方针、政策,特别是在近年来对入党积极分子坚持进行“三个代表”重要思想的教育,帮助、引导和教育学生全面提高自己的政治素质和理论水平。
  (四)入学教育的行为规范作用。在高校,大学生这个特殊的群体,主要是由高中毕业生构成的。他们的学习成绩,虽然是众多高中毕业生中的佼佼者,但其言行等方面,却往往存在行为偏激、自控能力差等现象。因此,我院在每年新生人学报到时,都保证给每个学生配发一本包括学院所有学生管理工作规章制度的《学生工作手册》,作为入学教育的重点学习内容,利用3—5天的时间,组织新生集中学习,并在学习结束后进行考核,对考核不合格者,要单独补课。目的就是为了强化学生自我管理、自我教育、自我约束的意识,自觉遵守校规校纪,用制度管理和规范自己的言行、提高自己的素质,把大学生的行为规范教育从新生人校开始就应该抓紧、抓好。
  (五)奖惩并举的激励鞭策作用。奖和惩是高校对大学生进行有效教育和管理的重要途径,贯穿在大学生四年的学习和生活之中,明确地体现着高校教育和管理的导向。奖惩并举,对大学生加强自我教育、自我管理,形成竞争激励机制,树立良好的学风,都具有积极的推动作用。为此,我院制定了严格的、具有明确导向作用的奖惩制度,并依据规定评选表彰三好学生、优秀共产党员、优秀共青团员、优秀团干部、优秀班干部、优秀大学毕业生等,处理违反校规校纪的学生。同时,对学生每学期各方面的表现进行综合考评,根据考评结果,决定学生是否可以专科升本科、辅修第二专业、本科降专科、末位淘汰、缴费试读等。由于学院在学生教育和管理上具有明显的政策导向,使学生增强了“奖优罚劣”意识,增强了竞争意识,在学习和生活中不断激励和鞭策自己,促进了良好学风的形成。
  (六)社会实践中的长知识、增才干作用。社会实践是大学生运用所学知识在社会上、在实践中检验自己能力和综合素质的有效途径,是高校育人的一个重要环节。只有让大学生得到实践的锻炼,才能使他们亲身感受到知识的重要、体会到创业的艰辛、享受到成绩的荣耀,从而增长知识,增长才干。大学生政治素质的培养,仅仅靠理论灌输是不行的,客观上还必须有培养这种素质的土壤和条件,作为政法大学生,就必须走上执法的第一线,参加大量的司法实践,比如说,法律咨询、法律援助、法律宣传、调查研究、检察起诉、法院审判、现场勘查、治安巡逻、交通指挥、工商管理、税务检查……,只有通过这样一些大量的执法实践活动,才能使他们真正懂得自己的历史使命,懂得“铁肩担道义”的实质内涵,增强明辨事非的能力,增强正义感,从而坚定为社会主义市场经济的发展保驾护航的信心和决心。这个过程,既是大学生专业知识的实践过程,同时也是大学生政治素质的培养过程。为了让大学生有更多走向社会、接触实际的机会,我院除了暑期社会实践、专业实习外,平时还结合专业特点,组织一些丰富多彩的实践活动,使实践教育与课堂教学、环境熏陶等相结合,引导大学生加深对党的路线、方针、政策的理解,验证课堂所学的理论知识,增强全心全意为人民服务的政冶情感,锻造过硬的政治素质。
  (七)校园、宿舍建设的环境育人作用。一个良好的校园和宿舍文化环境,不但能激发大学生热爱生活、刻苦学习的情趣,而且能促进他们综合素质的全面提高。大学生在校学习期间,平均每天有一半的时间在宿舍度过,几乎全部的课余活动是在校园内进行。特别是高校扩招后,各个学校的办学条件都或多或少地受到了影响,学生没有固定的教室和活动场所,对学生进行教育和管理的最小单位以及学生课余活动空间都发生了变化,历史地把校园和宿舍建设摆到了突出的位置。我院在宿舍文化建设活动中,正在把党、团活动的重心下移,党小组、团小组建在宿舍,变集中为分散,变大为小,重点抓好以宿舍为单位的大学生集体活动,引导学生把学校的培养目标同个人的成才目标结合起来,把集体活动与个人的兴趣爱好结合起来,贴近大学生的生活实际,开展宿舍间的歌咏比赛、辩论赛

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