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【期刊名称】 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》
法学教育中的学生与老师
【作者】 王轶
【作者单位】 中国人民大学法学院{院长}、中国民法学研究会{副会长兼秘书长}、教育部长江学者{特聘教授}
【分类】 法律教育【期刊年份】 2018年
【期号】 2【页码】 12
【全文】法宝引证码CLI.A.1237573    
  在此先向北京航空航天大学(以下简称“北航”)法学院二十年院庆和龙卫球院长暨所有师生员工表示祝贺!接下来我想着重从学生和老师两个角度,就法学教育跟各位同仁分享自己的想法。就中国法学教育来讲,涉及的主体主要是学生和老师。
  首先是学生。越是优秀的大学,越是卓越的法学院,学生彼此之间所进行的自我教育的重要性就越明显。不管是人格上的相互塑造,还是在知识和见识上的相互提升和启发,学生彼此相互教育占据非常重要的位置。从人大法学院的情况来看,我也注意到很多时候学生从同龄人身上学到的东西甚至比从老师、从课堂上学到的东西还多。有几个例子给我留下特别深的印象。例如,人大法学院发起的世界法科学生圆桌论坛,我注意到学生在这个圆桌论坛上所作的发言,表达的意见和想法总是超出我平时对他(她)们的判断和想象,这大概就是所谓的气场。气场虽然看不到,但身在其中,一定能感觉得到。论坛上年轻人相互之间的激励和启发所发挥的作用无可替代。前几年,人大法学院出台了本科学术人才长期培养计划,每一届里选拔若干位有学术偏好、有一定学术禀赋的学生,给他(她)们提供一个单独的培养方案,现在我们法学院院长助理王旭教授就具体负责这样一项工作。这个过程中,很多兄弟法学院校给了很多帮助,因为有双周论坛,需要邀请不同院校的老师来和学生深度交流。我们在前段时间还专门和法大类似的项目做了沟通和联系,让两个法学院校的学生在一起进行交流。交流过程中,包括法大有好几个学生的发言给我留下特别深的印象。对于中国法学教育来讲,今天到会的都是中国有代表性的法学院校,不管是综合性的、地域性的、特色性的,以后能

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