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【期刊名称】 《贵州警官职业学院学报》
新媒体视域下加强公安民警思想政治教育工作的思考
【英文标题】 Thoughts on Strengthening Ideological and Political Education of Police from the Perspective of New Media
【作者】 雷雅敏陈月明【作者单位】 上海市公安局普陀分局上海公安学院
【分类】 司法
【中文关键词】 公安民警;思想政治教育工作;新媒体视域
【英文关键词】 police; work of ideological and political education; perspective of new media
【文章编码】 1671-5195(2019)04-0124-05【文献标识码】 A
【期刊年份】 2019年【期号】 4
【页码】 124
【摘要】

思想政治教育工作是公安机关加强民警队伍建设的重要保证。新媒体时代,公安民警思想政治教育工作面临着前所未有的机遇和挑战。传统公安机关思想政治教育工作模式与新时期公安队伍建设之间的不适应日益凸显,公安民警思想政治教育工作改革势在必行。

【英文摘要】

Ideological and political education is an important guarantee for public security organs to strengthen the construction of police teams. Entering the era of new media, the ideological and political education of police is facing unprecedented opportunities and challenges. As the incompatibility between public security organ's traditional mode of ideological and political education and the construction of police troops in the new era has become increasingly prominent, it is imperative to reform the ideological and political education of police.

【全文】法宝引证码CLI.A.1277456    
  
  

一、新媒体视域下公安民警思想政治教育位,履行好维护国家政治安全、确保社会大局工作概况稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业

2019年1月,习近平总书记在中央政法工的职责任务。在习总书记“四句话、十六个字”作会议上强调,要旗帜鲜明把政治建设放在首的要求中,把对党忠诚放在首位。而公安部党委也多次专门强调,要把立德树人放在公安思想政治教育工作的突出位置,要让公安民警坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、传承奋斗精神,争做党和人民的忠诚卫士。由此可见,对公安民警思想政治教育工作而言,对党忠诚的政治觉悟是其必须具备的重要使命,而且应放在最为首要和突出的位置。作者认为这为公安机关加强民警队伍建设、做好民警思想政治教育工作指明了行动方向。

当今社会已经进入了新媒体时代,新媒体是相对于广播、电视、报刊、杂志等传统媒体而言的新的媒体形态,也称数字化媒体,包括所有数字化的传统媒体、网络媒体、移动端媒体、数字电视、数字报刊杂志等,载体主要表现为微信、博客、网络游戏、网上论坛(BBS)、 QQ、手机短信、彩信、手机电视、数字电视、手机广播、手机购物等依托互联网技术、移动通讯技术、数字技术融合为人类提供服务信息的形式。

当前,公安机关运用新媒体传播开展民警思想政治教育工作的方法越来越多。其中,微信公众平台是较为成熟、成功的方式之一。微信公众平台将公安民警的思想动态和现实实际相结合,以不同于传统思想政治教育工作的形式表达出来,使思想政治教育工作不仅仅停留在口头上,而是更加贴近工作、融入生活。目前,上海市公安局开通的“政务微信”平台受到公安民警的普遍欢迎,主要栏目包括“上海公安政工”“同事吧”“政工-警e学”“奉贤智慧党建”“学院-数字图书馆”“警保-被装服务”等。

二、新媒体视域下加强公安民警思想政治教育工作的重要意义

(一)新媒体增强了公安民警思想政治教育工作的影响力和有效性

根据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》,截至2018年12月,我国网民规模为8.29亿,全年新增网民5653万人,互联网普及率59.6%,较2017年底提升3.8个百分点,互联网普及率达57.7%。在新媒体技术高速发展、思想趋于多元化的今天,公安机关的思想政治教育工作所面对的任务、形势、环境、对象等已经发生深刻变化。新媒体已越来越深刻地影响到公安民警的思想观念与行为方式,如何利用新媒体做好公安民警思想政治教育工作成为摆在公安机关面前的一项重要课题。新媒体的明显特征就是使用人数众多、影响力大、有效性强。快速发展的新媒体技术对公安民警的工作生活影响越来越大,新媒体在公安民警队伍中应用广泛,已经成为公安民警获取信息以及沟通交流的重要途径。在此环境下,新媒体的快速发展给公安机关思想政治教育工作带来了新突破。新媒体具有共享性、即时性、海量性、兼容性、平等性、互动性、个性化、多样性、便携性等特点,其传播方式多样生动,特别是打破时空限制、消解主体边界的传播特点,既能满足公安民警渴望平等交流的心理特征,也有利于公安机关开展民警思想政治教育工作。因此,公安民警思想政治教育工作与新媒体结合,将大大增强工作的影响力和有效性。谨防骗子

(二)新媒体有助于形成平等的干警关系,进一步提高公安民警的战斗力

在新媒体的语境中,人人都有话语权。新媒体时代有助于形成平等的政工干部与公安民警之间的关系。公安民警处在公安工作的第一线,是公安机关维护稳定、打击犯罪、管理治安和服务群众的主力军,是党和政府联系群众的桥梁和纽带,是公安工作和战斗力的基础。公安民警通过新媒体技术可以与公安机关和政工干部进行更多的沟通和交流,工作的积极性可以得到更大的提高。公安机关要充分发挥公安民警的战斗力,完成好各项公安工作,要坚持“以人为本”,积极构建现代警务机制的同时,充分发挥好每一位民警的工作主动性,才能激发队伍的现实和潜在战斗力。加强和改进新媒体时代的公安民警思想政治教育工作,促使基层公安民警都力争成为岗位先锋,激发出公安民警的生机和活力。

三、传统公安民警思想政治教育工作存在的主要问题

为深入了解公安民警思想政治教育工作情况,作者对上海公安机关部分培训民警进行了问卷调查,同时还采用了访谈法、讨论法等。作者共发放问卷1000份,收回1000份,其中有效问卷950份,有效回收率95%。其中男性900人,占样本总数的90%;女性100人,占样本总数的10%。分析结果表明公安机关在思想政治教育中做了大量的工作,取得了比较明显的成效,但也存在一些问题。

(一)一些公安民警存在被动接受思想政治教育的情况

心理学大师马斯洛在《人类激励理论》中提出层次需求理论,人类需求的最高层次是自我实现。可见,在工作、生活、学习中,自我实现的意义十分重大。但在工作过程中,公安机关往往忽视民警心理特征、思想观念和接收程度等,一些公安民警感觉处于被动地位。这一现状使公安民警表现出对思想政治教育工作的反感和不屑,觉得思政工作与业务工作脱节,产生消极心态,不利于公安机关民警队伍建设。

(二)公安民警思想政治教育工作的形式过于单一

就传统的工作载体来看,公安民警思想政治教育工作局限于开会传达文件精神等方式,这种传统的思想政治教育工作模式会让公安民警感觉到枯燥乏味,显然不能跟上现今新媒体时代发展的脚步,传统的思想政治教育工作模式已经难以吸引眼球,从而造成工作初衷和效果的较大差异,利用新媒体作为思政工作的载体还没有被充分重视。公安机关思想政治教育工作以单方面的灌输为主,缺乏积极有效的方式方法,忽略了公安民警的主体地位和感受,造成公安民警对思想政治教育工作的厌倦、积极性不高,缺少接收兴趣,思想政治教育工作显得枯燥无味。因此,工作目标难以实现,工作效果无法达到。

(三)一些公安民警的职业道德、理想信念还有待提升

我们在调查中发现,公安民警的职业道德总体较好,但是,从职业理想信念的角度来说却还有待提升。通过调查公安民警的报考和工作动机,发现有53%的公安民警不是出于职业理想选择在公安机关工作(如表1所示)。

表1?为何选择在公安机关工作

┌────────────────┬───────────┬────────┐
│原因              │频数         │比例%      │
├────────────────┼───────────┼────────┤
│职业理想            │447          │47       │
├────────────────┼───────────┼────────┤
│长辈安排            │190          │20       │
├────────────────┼───────────┼────────┤
│就业稳定            │142          │15       │
├────────────────┼───────────┼────────┤
│偶然机会            │152          │16       │
├────────────────┼───────────┼────────┤
│其他              │1

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