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【期刊名称】 《国外法学》
美国环境教育法
【作者】 张维平 译【分类】 环境保护法
【期刊年份】 1988年【期号】 5
【页码】 58
【全文】法宝引证码CLI.A.175622    
  (91—516)
  为了提高环境质量,维持生态平衡,本法授权教育总署署长开设能够加深对有关政策的理解,加强对有关活动支持的课程。
  本法在经美国联邦国会参议院和众议院通过后,可称为“环境教育法”。
  调查结果和目的声明
  第2款 A.联邦国会发现国家环境质量的恶化和生态平衡的破坏对国内人民的分健康和生命构成了严重威胁,其部分原因是对保持国家环境和生态平衡缺乏正确认识,目前用在这方面教育和指导公民的资料不足,因此,有必要集中力量对公民进行关于环境质量和生态平衡的教育。
  B.本法的目的是,为了提高环境质量,保持生态平衡,同时考虑到与其相关的经济需要,鼓励和支持开设新的和改进的课程,加深对有关政策的理解和加强对有关活动的支持;以:典型的教育方案说明这种课程的运用并评价它们的效果,为在中小学新开设和继续开设环境教育课程提供资助,发放教材和其他资料以供全国的教育活动使用;培训教师、其他教育人员、公职人员和社区、劳工、企业和商业领导人、雇员,以及联邦、州和地方各级政府的雇员;提出野外生态研究中心的计划;在保护和提高环境质量,保持生态平衡方面为社区准备教育方案;通过宣传工具准备和分发处理环境和生态问题的材料。
  环境教育
  第3款 A.(1)在教育总署内建立环境教育司(以下简称“司”)。该司由教育总署署长监督,按照教育、卫生、福利部部长所颁布的规定,将负责以下事项:(a)管理(B)款所授权的活动;(b)协调教育总署中与环境教育有关的活动。环境教育司由一名司长负责,其报酬不得超过美国法典第五项第5332款为GS—17级所规定的标准。
  (2)在本法中,“环境教育”是指关于人与其自然环境和人造环境之间的关系的教育过程,包括人口、污染、资源分布和消耗、保护、运输、技术、经济效果以及城市和农村计划同整个人类环境的关系。
  B.(1)教育总署署长将实施这样一项方案,即为高等院校、州和地方教育机构、地区教育研究组织以及其他公立和私立机构、组织和院校(包括图书馆和博物馆)提供补助和同它们签定合同,支持它们为了在关于环境质量和生态平衡的问题上教育公众所进行的研究、演示和试验计划,补助只能给予非牟利的机构、组织和院校。
  (2)按照本款为补助和合同所拨出的经费将用于以下活动:
  (a)开设保护和提高环境质量和保护生态平衡的课程(包括跨学科的课程);
  (b)传播与这类课程和总体上的环境教育有关的信息;
  (c)给予州和地方教育机构的补助,是为了支持中小学的环境教育活动;
  (d)对教育人员的职前和在职培训方案和规划(包括奖学金方案、讲座、实习班、座谈会、研讨会),为他们在与环境质量和生态有关的课题方面进行教学作好准备,以及为公职人员、政府雇员和商业、劳方和企业领导者和雇员提供的职前和在职培训方案和规划;
  (e)野外生态研究中心计划;
  (f)社区关于环境质量的教育活动,包括成人的特殊活动;
  (g)关于环境和生态方面的适于利用宣传工具的材料的准备和分发。
  除了上述所规定的活动外,这些经费也可用于对这类活动的效果进行示范、检验和评价的规划方面,无论是否按照:本款得到资助。
  (3)(a)本款的经费援助只能根据提交给教育总署署长的申请提供。对本款的申请应该按照教育、卫生、福利部部长根据规定所要求的时间、格式和内容提交,并且只有在满足下列要求时,才能得到批准:
  ①明确规定所寻求援助的活动和服务将由申请人管理,并由中请人监督;
  ②对上述(2)所提出的一个或几个目的的实施方案加以说明,这类方案将有助于实现本款的目的;
  ③对按照申请将开展的活动,提出能够保证进行充分评价的政策和程序;
  ④提出政策和程序以保证按照本法为任何财政年度所提供的联邦经费将只用于补充,并在可能的范围内,增加在没有这种联邦经费的情况下申请人用于第3款所规定的目的的经费水平,但在任何情况下都不能取代这种经费;
  ⑤规定必要的财务控制和经费核算程序,以确保按照本项付给申请者的联邦经费能够合理支付和核算;
  ⑥要求提交年度报告以及其他这类报告,其格式和内容由教育总署署长规定,并要求保存记录,当教育总署署

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