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【期刊名称】 《青少年犯罪问题》
论独生子女犯罪的防治对策
【作者】 肖建国【分类】 犯罪学
【期刊年份】 1999年【期号】 3
【页码】 16
【全文】法宝引证码CLI.A.1132140    
  我国从70年代初开始倡导并在1978年全面实行计划生育政策以来,至今已有20多年,像上海这样的大城市,18岁以下的未成年人基本上都是独生子女,我们应当思考和探讨以独生子女为主体的青少年犯罪问题,并制定相应的预防和治理对策,这无论是对独生子女本人的成长,还是对家庭的和睦、社会的稳定,都有非常重要的现实意义和深远的历史意义。
  一、对独生子女犯罪尤其要强调预防在先
  我们常将青少年的成长与国家的未来和民族的希望联系起来,但与青少年利益最相关的首属家庭。独生子女的降生给家庭带来了无穷的欢愉,在他们的身上,父母、祖父母、外祖父母等家庭成员都寄予极大的希望;同样,一个美好的家庭一旦出现了孩子犯罪,带给家庭的灾难也是不言而喻的,并且很可能是无法弥补的。我们经常见到,一些家长在孩子犯罪后痛心疾首,他们为了使自己犯了罪的孩子能够得到宽大处理,想方设法,四处奔走,即使倾家荡产也在所不惜。从中不难看到家庭预防独生子女犯罪的重要性和必要性。
  当孩子犯罪后,许多家长才真正意识到原来是与自己平时关心不够、教育上存在缺陷有关,这样的教训是极其深刻的,但也有悔之过晚的感觉。我们常讲,人的一生中犯错误是难免的;但我们又希望,在教育孩子方面不能有重大失误,千万不要因为自己管教孩子上的缺陷导致孩子的失足。我们只有一个孩子,教育孩子成功与否只能有一次实践的机会,不可能再生个孩子来重新开始,这是不争的事实。世界上没有后悔药,与其孩子失足后使孩子痛苦、悔恨,让家长烦恼、焦虑,还不如寻找一条对策,那就是预防在先,避免孩子坠入犯罪的泥坑。
  也许有的家长会认为,自己的孩子决不会犯罪,但青少年成长的社会环境实在太复杂了,不加强犯罪预防工作是很难保证自己的孩子不出问题的。实际情况是,现在的青少年犯罪,既有传统意义上的“双差生”犯罪,也有那些所谓的“好学生”、“乖孩子”的犯罪。时有所闻且逐渐增多的大学生、研究生犯罪,不是最好的佐证吗?青少年犯罪已经成为世界公认的严峻社会问题之一,面临世界之交几乎所有国家的青少年犯罪都呈现增长的势头,我国青少年犯罪形势也不容乐观。古今中外的理论和实践都强调,对青少年犯罪要预防在先,特别是面对独生子女一代,更要强调重在预防、急在预防,这不仅符合我们国家的性质,同时也是与目前独生子女国策所适应,符合包括独生子女家长在内的全体人民的利益和愿望。
  二、预防独生子女犯罪关键在家庭,核心是家长
  预防青少年犯罪作为整个社会的系统工程,家庭、学校、社会等都负有不可推卸的责任。但是,在所有的预防措施中,家庭是最基本、最重要的,具有其它方面所不可代替的特点和优势。这既是我国长期以来保持低犯罪率的经验概括,也是世界各国预防青少年犯罪的共同趋向。
  独生子女的特殊角色,使家庭在预防青少年犯罪中的地位和作用更加突出和重要。目前,对家庭作为预防独生子女犯罪“主战场”的认识,虽然绝大多数家长思想观念上是能够接受的,但还没有成为人们的共识,更没有在实践中完全解决如何运作的问题。不少家长有意识或无意识地将自己摆在教育和预防者的主体地位,而孩子则作为接受教育和被预防者的对象,殊不知,预防独生子女犯罪关键在家庭,核心是家长。
  家庭预防独生子女犯罪,自然应当抓孩子的“管”和“教”,这是多数家长的思维定势。家长平时加强了对孩子的“管”和“教”,为孩子制定了培养的计划和方案,对孩子的日常生活和行为作了明确要求,规定这也不能那也不行,当然更不允许孩子接触社会的黑暗面,不让孩子轧上“坏道”、交上坏朋友,但这样的教育管理的实际效果往往不佳。而一旦孩子最终失足后,家长就责怪社会和他人,就将怒气发泄在孩子身上,其实,这些家长决没有想到,独生子女犯罪所反映出来的严重的思想品行问题甚至犯罪问题,很大程度上是问题发生在孩子身上,根子却在父母及其长辈身上。大量案例表明,孩子失足是家长在教育管理孩子时的缺陷和错误所结出的恶果。

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  人的犯罪与否,绝不是天生决定的,而是由他们所处的环境和所受到的教育决定的。青少年在社会过程中,最基本的生活环境在于家庭,但他们受到的最早、最经常的教育究竟如何呢?我们并不否认现在的家庭绝大多数很重视独生子女的教育和管理,投入时间、精力和财力不小,多数家庭在教育孩子方面是成功的或基本成功的,也不否认独生子女身上所存在的积极因素,这些积极因素是过去多子女家庭所不具备的。但是,独生子女家庭教育上存在的种种缺陷和不足,已经在教育的观念、方法等方面尖锐地表现出来,象提供较好的物质条件,放松政治思想和法制教育;重视智力开发和技能掌握,忽视行为训练和心理健康;强调个体发展,缺少群体精神等等,就是比较突出的问题。社会不良环境和教育的影响实际上已经渗透到家庭,反映在家长对孩子的教育上,其中有的已经成为犯罪的直接导因,更多的是间接地影响着青少年,给独生子女的社会化带来许多负面影响。
  青少年成长有大环境、大教育,也有小环境、小教育,家庭作为社会的细胞对青少年健康成长至关重要。在整个社会环境和教育不尽如人意的背景下,我们应当强调人的主观能动性,发挥家庭环境和教育在孩子成长中的积极作用。这里必须强调的是,家庭环境和教育很重要,这里讲的教育包括讲些道理,但更重要的是身体力行,做出表率。从我们接触的案例看,不少独生子女犯罪是与家长的表率作用有密切关系。如果家长整天在家中发牢骚、讲怪话,怎么能够培养起孩子热爱祖国、热爱社会、热爱人生的情感;如果家长在教育孩子上存在明显的分歧,怎么能够形成教育的合力和取得预期的效果;如果家长下班后不是看电视就是搓麻将,怎么能够使孩子形成良好的学习兴趣和习惯;如果家长将单位的财物拿回家,或者自己的思想品德不端,怎么能够保证孩子不走邪道等等。我们认为,家长的表率作用往往比家庭富裕程度或者家长文化高低更为重要。只要家长高度重视对孩子的教育,并且为孩子树立一个好的榜样,就可以有效防止孩子失足堕落。
  我们讲家长是核心,就是要求家长承担起神圣的、不可推卸的保护和塑造孩子的社会和法律责任、要求为了孩子的健康成长,家长首先要接受科学教育子女的观念和方法的教育。家长不能以工作忙为借口,不履行自己教育孩子的义务;不能以自己该说的说了、该管的管了来责怪孩子不听话;不能将孩子变坏的责任一味推给社会和他人等等。为了预防独生子女犯罪,家长应当深刻反思一下自己有没有切实履行好教育孩子的职责和义务,有没有为孩子树立了一个良好榜样,有没有采取

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